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五月近况@EX班速报

进入EX班的第一周过去了。预计还剩下的有6到9周吧。

这个名字是我自作主张取的,直接说直升感觉并不是很好;班级群的建立早在一个月之前就完成,今天也终于全员到齐了。

教材并没有全部到齐;这些都是学校编纂的衔接教材,我们是「吃螃蟹的那群人」,以后还会再版,给以后的直升班以及新疆预科班使用。现在给我们上课的老师在约4周后也会有一个更替。

无论是我自己体感,亦或是和初三对比,这短时间会是相对轻松的。在我到成年为止所接受的所有教育都会是应试教育,而这两个月的时间对我们而言就犹如沙漠中的绿洲,我们终于可以不再关注着成绩,不用担心中考,就算仍然有期中考和期末考,它对我们的意义也是大不相同的。尤其是体现在语文,我们现在没有教材,也几乎没有在上课本的内容。每节课的就是同学们的「时评Talk Show」、「开卷六分钟」,偶有对阅读材料(文言文)的讲解。Talk Show几乎占据了课堂的大部分,6分钟的Talk后紧接着39分钟的Free Talk: Questioning & Answering(答记者问),我们自由的思考、交流,而又秩序井然。谁都可以提问,谁都可以回答,思维的火光互相碰撞,绽放出美丽的光彩。我们彼此深知,这样的时间是极为难得的,这样的课堂或许在未来的三年间不会再有。珍惜这两个月,这是我这一周以来最由衷的感悟。

其它的科目有了天翻地覆的变化——虽然这么说有点夸张,但确实如此。信息课开始教授VB(当然是6.0),然后我就可以到隔壁教室去敲键盘码代码刷AC,心情好的时候还可以去旁听装逼(一周两节);体育课上的是羽毛球,一周有三节课。在这周三下午,科技创新课(这课很无聊)的老师没来,于是我们一天上了5节自习;每天下午的第四节是自由的,我们可以选择体锻,自习,亦或是去图书馆泡到闭馆(我重拾起了两年来没有触碰过的书本,对语文的兴趣开始复燃)。这四周间的英语甚至有外教施奈德老师(德国一个学校的副校长,女,65)来给我们上课,下午第四节有时候还能选择去上戏剧课。(虽然最近一次的英语小测因为没准备好死的很惨)

作业量极其少。之后应该会慢慢变多,尽管语文每天有八百字定额(日记500+读书笔记300),但也就仅此而已。难度系数或许会提高,但量变少了,作业更精了。化学课也开始接触量子物理,数学课即将开始学习命题、集合等等知识……一切都令人心潮澎湃,让人对未来充满了憧憬。

尽管还没毕业,但这两个月将会成为我们一生中难忘且宝贵的时光;看着仍在初三的同学们,思绪很是复杂,仅愿他们能够圆梦。

高中的超市要比初中的高级多了(笑),每天可以买咖啡啊面包啊之类的。(不过要勤写稿子)尽管班里广播坏了,但是我还是自己写了一个Bell for Class EX(真有我的风格);顺带我还干的事包括且不限于干掉Win7,折腾五天后装上Win7和Office2013(这还原卡真是蛋疼,EDU6.2,一切工具对它无效,是驱动式的;经测试会还原分区表)。尝试询问电脑老师密码,还三个都是错的;多次尝试无果后在PE下发现了C盘写入不会被还原,整个人都傻掉了……本以为接下来的事情会很简单,但我错了。Rt△说过的一句话「世界上很多事情有趣就有趣在这个但是上」我至今记得。(又想起两年前那一堆黑历史,往Rt的Blog里面留了很多傻逼评论,不知道他怎么看我的……)

解决过程: 原C盘 [sda1] 14G 原D盘 [sda5]140G 原E盘[sda6]150G  隐藏分区[sda7]<引导:”还原(然而并没有)”后至sda1>: 往sda1安装Win7发现空间不够,遂备份E盘文件到D盘,格式化E盘后准备把空间匀给C盘一部分,D盘还有「标记为已使用的未使用簇」也没法进行合并操作,最蛋疼的是这东西会还原分区表,折腾一下午后失败;遂把D盘文件迁移至E盘,把Win7装到D盘,然而重启后因为引导到了sda1而不是sda5,导致没有卵用;把Ubuntu装到sda5,然后引导放在sda1再指向sda5的grub,启动后貌似可以,然而两个系统都进不去。最后格掉sda5,把Win7装进去,All Right——甚至盘符都没有问题,系统盘C盘,而剩下一个数据盘D盘。至此一切工作结束。

这种奇葩的情况我估计是非常罕见的,各位看官仅供参考,出了问题概不负责。

以上,May Reportなのです。