在放置了博客四个月后，我回来了。并不是忙到没法写博文，只是不知如何描述自己最近的这些日子。
现在，前半战结束了；等待着我的是6月11日的后半战，华南理工大学的自主招生面试。尽管赌上了未来，但我并不紧张。
在6月9日这个「间章」里，让我用一些文字，讲述一些近日的故事吧。
同安一中第16周周考
实际上我也不知道是第几周，不过小细节就不要在意了。
面对高考，我并不紧张；但这并不是因为我对每个科目都很有自信，而是因为我将「未来」下注了。要说最后的状态的话，语文随性，数学尽力，理综看命，英语看题；我并不打算去核对答案，对我来说，只有本一线这一个分界线。
我的考位在高三十三班的倒数第二排，也恰是我平时坐的位置；如果选了日语，就没法坐在这里了吧。在自己的位置上考试有种奇妙的感觉，虽然大概于分数是没有加成的。
在群里看到了几道英语错题，至少这场考试没法打出「Perfect」的判定了。外语到底是不是应该选择日语，这也很难说；毕竟考场如果在一中还好，如果在其他学校就比较麻烦了。就算考场在本校，考场里恐怕也不会有几个人吧。只是，选择日语的话，以全国卷的难度，能保证120分的选择题拿118分以上，30分的作文拿24分以上，甚至还可以玩口语考试（不对）。
但无论如何，只要没影响到本一线，还是谈不上后悔的。毕竟，现在，比起日语，我更需要的是英语的能力；最后，也想多听听马老师的课。
我放弃了语文的所有背诵篇目，到最后6分拿了2分，因为考了一篇论语。并不是说我讨厌这些古诗文，但我确实鼓不起劲去背诵它们；对我来说，学习新的语言，背记语法和词汇要比这有趣得多。尽管如此，在那两天的晚上，和邓鹏辉、钊哥从一个点讨论到另一个点的时候还是很开心的。
到最后，这可能也只是一场普通的考试。大家说每科都简单，但唯独理综我实在没有自信；不过，作为同安一中的学生，作为十三班的学生，至少本一线的自信还是要有的吧。
未来的赌注
我大概是一个以「未来」下注的，疯狂的赌徒。
刚入学，我把「高一上学期」押在了「文化课」和「数学竞赛」上。这让我获得了留在科技班的资格和对数学的热情。
后来，我把「高一下学期」和「高二上学期」赌在了「信息竞赛」上。然而，这些筹码不够，亦或是不够专注，我止步于此。但不管怎么说，我还是拿了个省一回来。
再之后，我把「高二下学期」和「高三上学期」赌在了「出国留学」上。搜集了许多的资料，探讨了许多的可行性，出愿了大阪大学，最终被拒，也就没有了下文。
最后，我终于把「高三下学期」押在了「文化课」上，再把「未来」赌在了「自主招生」上。我选择自招的条件有三个：CS/SE要不输于厦大；不需要笔试；一定能拿到本一线。最终，浩然发现华南理工大学符合这些条件，我也就报了。
尽管报华工就意味着不能同时有其它的选择，尽管厦大、华东师范也有着相似的条件，但我并不后悔。今年省一共报了69人，而招生计划数在150左右，所以我也并不紧张。
并不是所有的赌局我都取得了胜利，但最后我还是选择了这样的一条道路。
再回首
我也许是个「中途半端」的人吧。
回头看看自己经历过的挑战，问自己，我全力以赴了吗？我不留遗憾了吗？
信息竞赛，初一普及组一等，三年换了三个语言拿了三个等级的普及组奖项，对C++有了初步的认识；高一提高组二等，高二提高组一等，尽管停课进行了许多训练，但最终由于少了几个字符（%、+1、-1、=、……），没能拿到太高的分数；福建省冬令营，用了STL的一个算法，没注意到end位置要+1，三个人都拿了30分打道回府。
要说没有遗憾那是假的；但即便在这个地方走了下去，我也没有最终能进省队的自信。如果能回到初中的话，我大概会专注于OI的训练；但到了现在，也只能把梦想寄托于大学的ACM竞赛了。
英才计划，2016年我作为计算机学科正式学员，在厦门大学接受周昌乐教授的指导；多数时候是晁飞教授给我们开会，汇报两周内的工作，并进行下一步的任务分配。但，到了最后项目进展并不好，我一个人糊了「多模态控制机械臂」这样的项目交到了英才论坛上，因为套了demo的神经网络，被狠狠怼了一顿。同行的有本校和厦一的两位同学，我们三个都拿到了「优秀」，除我外的两人拿到了「国际交流预选资格」。
2017年我申请了继续培养，终于摸到了脑电设备，但没有SDK，实际上还是没有碰到脑电数据，就写了个陀螺仪控制小车的玩意。这一年的英才论坛，我们小组三人得以同行，作为团队项目的是「人体姿态控制小车」；我估计这可能不太好，又赶了一个「跨平台的角色扮演游戏框架」，讲得倒也很流畅。教授最后问我的问题是「你这一年中有何成长」，我却不知如何应答。并不意外，我和另一个同学拿到了「优秀」，但都没有「资格」。最后，能作为代表上台领取优秀证书，也算是画上了一个句号吧。
要说对项目没有遗憾那也是假的；第一年如果能对神经网络有更多了解，如果能自己处理语音识别；第二年如果能买到SDK，能把SSVEP做出来……不过，我很庆幸自己加入了英才计划。我得以开拓视野，参与各个学科活动，遇见可爱的老师和同学们，写下这么多的故事……英才计划改变了我两年的高中生活，我也不会忘记这一段珍贵的时光。
数学竞赛，高一年的时候我并不用心于信息竞赛，而是跑去听MO课。邓鹏辉应该还是每周去双十，只是，他去机房，我去教室。一开始还是很开心的，到了高二就有点遭不住，初赛被刷，加上和钊哥分在两班，对MO和数学的热情就减退了。到现在，我也很怀念那段拿到周练一起速刷，拿到周考卷一起满分，发现难题就两眼放光的日子。
到最后，我似乎也没有拿到任何奖状；但提前学习了高中数学的所有知识，接触了一些高等数学的内容，对于我信息竞赛的训练也起了一定的作用。天补是个很优秀的数学老师，被大家尊称为「补神」，能一起听他讲解各种各样的题目是我的幸运。
高中的文化课就不想多言了，作为科技班的学生确实是丢人。唯一可以一提的是省质检A卷139，B卷140，填涂卡全对，算是没了念想。说真的，填涂卡全对这种事自从初中最后那次145就再也没有过了；不过，英语平时的分数还是在120-130这个区段转圈圈，平均分上几分的情况比较多。高考就有多少算多少吧，反正不可能140了。
如果重来一次高三，我能拿出不留遗憾的文化课成绩吗？我不知道，也并不希望重来一次。到了大学，没有了化学和生物，可能更多的就是擅长的科目了吧。可能正如马老师说的，大学才是我的主舞台。
后记
我喜欢计算机科学与技术。
尽管我并不特别擅长于哪个领域，但似乎也并没有特别不擅长于哪个领域；我并没有对哪个领域特别的兴趣，但对每个领域我都想要尝试一下。
或许，我想成为一名优秀的全栈工程师，而不是一个理论计算机科学工作者。
我很高兴能够用自己的技术帮助到周边的人，能够去创造一些什么新的东西。参加算法竞赛，进行视频剪辑，给新的小R添加功能，偶尔学学新的东西，给少电写点稿子，这都是很开心的事情。
高考结束后，老师定了两个蛋糕，义迟让大家许愿再吹蜡烛。
「すべての夢が叶いますように」
我许下了这样的愿望。
聚是一团火，散是满天星。
谨此纪念即将逝去的高中生活。
